Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Методические указания для самостоятельной работы по информатике студентов очного отделения

Пример оформление титульного листа представлено в Приложении А

Требования к работе:

Работа выполняется или на компьютере, или от руки! и сдается на листах формата А4 (белый).

Запрещены исправления или зачеркивания

Максимальное количество балов -30.

Реферат:

Требования к работе:

Количество страниц >10

Количество текста, написанного самолично (не скопированного из источника, проверяется на антиплагиат) >3л.

Максимальное количество балов -10

Глоссарий и презентация выполняются на туже тему!

Презентация:

Количество слайдов >15 включая «приветствие» и «спасибо за внимание»

Максимальное количество балов -15

Глоссарий:

-без реферата глоссарий не выполняется!

Минимум 30 слов согласно теме реферата
- запрещается использовать простые слова типа «Интернет», «Диск» и т.д.

Максимальное количество балов -5

Темы Рефератов по ИНФОРМАТИКЕ для студентов очного отделения

1. Технология прогнозирования финансово – экономических показателей с использованием специализированных пакетов программ. Маслякова 11ТЭВ

2. Анализ возможностей использования специализированных информационных ресурсов в профессиональной деятельности. Коренная 11ТЭВ

3. Решение оптимизационных задач средствами табличных редакторов Заболотская 11ТЭВ

4. Информационная безопасность автоматизированных систем предприятия Хомутова 11ТЭВ

5. Предпосылки и значение информатизации в банках. Кузьмичева 11ТЭВ

6. Характеристика средств сбора и регистрации экономической информации. Засыпкина 11ТЭВ

7. Электронная цифровая подпись- понятие и внедрение Савин 11ТЭВ

8. Информационный процесс управления банком. Сыпачев 11ТЭВ

9. АРМ банковского служащего. Филичкин 11ТЭВ

10. АРМ служащего страховых компаний. Стеценко 11 ЭВ

11. Финансовые услуги в Интернет.Аймырат 11 ЭВ

12. Алгоритм прогнозирования объема продаж в Excel.Гаврютина 11 ЭВ

13. Предпосылки и значение информатизации в учете и анализе хозяйственной деятельности.Талагаева 11 ЭВ

14. Характеристика средств сбора и регистрации информации.Фоменко 11 ЭВ

15. Использование кредитных карт для организации расчетов с персоналом.Квасов 11 ЭВ

16. Информационный процесс бухгалтерского учета.Бердыева 11 ЭВ

17. АРМ бухгалтера. Шалыкова 11 ЭВ

19. Фирма 1С: функционирование и перспективы развития. Албекова 11УПВ

20. Особенности программных продуктов 1С.8.2 Муранова 11УПВ

21. Характеристики программных продуктов 1С.8.2Фомушкина 11УПВ

22. Технология BitLocker TM.Гордиенко 11УПВ

23. Технология AppLocker TM.Ширяева 11УПВ

24. Технология UserAccountControl.Буланова 11УПВ

25. Особенности интерфейса Multi-touch.Марковская 11УПВ

26. Новые возможности поиска в операционной системы Windows7 (FederatedSearch).Унту 11УПВ

27. Технология Wi-Fi.Ставцева 11ТПВ

28. Технология Wi-Max.Родкина 11ТПВ

29. Аналитический обзор и сравнение возможностей ОС для мобильных устройств. Аверкина 11ППРВ

30. Обзор ОС WindowsMobile. Павлова 11ППРВ

31. Обзор Symbian OS. Горелова 11РСОВ

32. Обзор GoogleAndroid.Калитина 11РСОВ

33. Обзор BlackBerry OS.Шульдешова 11РСОВ

34. Обзор концепции и реализаций облачных вычислений.Титова 11РСОВ

35. Облачная платформа MicrosoftWindowsAzure. Тарасова 11РСОВ

36. Обзор возможностей новых ОС семейства Windows. Балыкина 11РСОВ

37. Обзор возможностей ОС Solaris. Мишина 11РСОВ

38. Обзор возможностей MacOS. Абаев 11Т

39. Современные тенденции и перспективы развития ОС.Аброров 11Т

40. Сравнение возможностей основных современных ОС (Windows, Linux, Solaris, MacOS и др.) и их графических оболочек.Аннамухомедова 11Т

41. Понятие информатики, её структура и решаемые задачи.Атаев 11Т

42. Информация в современном материальном мире: понятие, методы получения, свойства.Атдаков 11Т

43. Понятие информационного общества, Информация как экономический ресурс.Бабаев Ы. 11Т

44. Характеристика основных этапов информационного процесса.Бахритдини 11Т

45. История развития вычислительной техники и персональных компьютеров. Поколения ЭВМ. Структура ЭВМ, изменения в структуре при переходе от поколения к поколению.Воробьев 11Т

46. Понятие носителя информации. Виды носителей, особенности записи информации на различных носителях.Ершов 11Т

47. Количественные меры измерения информации. Формулы Шеннона и Хартли. Гайыбов 11Т

48. Классификация информации. Кодирование информации. Особенности экономической информации.Гылычов 11Т

49. Арифметические основы ЭВМ. Системы счисления: понятие, виды, способы кодирования, основные операции.Керимов 11Т

50. Логические основы ЭВМ. Основные логические элементы и их характеристика. Понятие алгебры логики, логического высказывания, таблицы истинности логических функцийМамметбердыев 11Т

51. Сущность и принципы программного управления. Программное обеспечение: понятие, структура, классификация, функции.Розыева 11Т

52. Понятие и структура системного программного обеспечения.Сейтмырадова 11Т

53. Понятие и структура проблемного (прикладного) программного обеспечения.Сейтиева 11Т

54. Понятие инструментального программного обеспечения. Языки программирования: понятие, классификация.Хайыдов 11Т

55. Понятие транслятора, компилятора и интерпретатора. Этапы компиляции.Ходжаев 11Т

56. Понятие свободного и открытого программного обеспечения (особенности его создания и распространения). Приведите примеры программ данного вида.Ходжакулыев 11Т

57. Операционные системы: понятие, история развития, структура, разновидности, функции, тенденции развития Яхшигельдыев 11Т

58. Операционная система Linux: история развития, основные характеристики и особенности распространения. Дериволкова 11РСО

59. Операционные системы семейства Windows: история развития, основные преимущества и особенности.

60. Файловая система: понятие, основные элементы. Файлы: особенности определений этих понятий, правила построения имен, классификация. Каталоги: особенности определений этих понятий, правила построения имен, структурная подчиненность, специфика каталога «Мои документы».

61. Понятие, функции и виды операционных оболочек. Характеристика операционных оболочек для семейства Linux и семейства Windows.

62. Особенности функционирования и основные операции операционной оболочки Totalcommander, внешний вид окна, настройка главного меню и панелей инструментов.

63. Основные объекты семейства операционных систем Windows. Сущность и функциональная необходимость пиктограмм и ярлыков. Основные приемы управления объектами и процессом обработки информации в WINDOWS (реализация мышиной технологии, принципы создания, копирования, переименования и удаления объектов).

64. Рабочий стол: понятие, элементы рабочего стола, создание объектов на рабочем столе, виды, настройка.

65. Организация работы со справочной системой в семействе операционных систем Windows..

66. Понятие окна. Классификация окон. Отличия в их структуре и функциях. Понятие прикладного окна, выполняемые задачи, особенности функционирования, структура, способы настройки. Понятие диалогового окна: выполняемые задачи, особенности функционирования, структура, способы настройки.

67. Дать краткую характеристику программ, встроенных в операционную систему WindowsVista.

68. Понятие архивации, её цели, основные алгоритмы.

69. Понятие архивов, основные типы архивов их отличительные особенности.

70. Понятие программ архиваторов. Основные их функции.

71. Организация архивирования средствами операционной системы Windows (Backup) и средствами операционной оболочки Totalcommander.

72. Особенности функционирования программой архиватором RAR. Отличительные особенности от архиватораZIP.

73. Понятие системы программирования. Основные возможности и принципы работы в VisualBasic.

74. Управление проектами в VisualBasic. Создание интерфейса приложения в VisualBasic. Настройка свойств объектов. Общие приемы написания и обработки программного кода в VisualBasic.

75. Алгоритм: определение, способы описания и свойства.

76. Описание алгоритма с помощью блок- схемы. Основные алгоритмические структуры.

77. Понятие компьютерного вируса и его свойства. Классификация компьютерных вирусов

78. Понятие антивирусной программ, их функции и классификация.

79. Классификация программ входящих в пакет MICROSOFT OFFICE, различия в комплектации и установке данного пакета.

80. Характеристика и особенности основных (большие редакторы, системы управлении базами данных и профессиональные программы) программ, входящих в MICROSOFT OFFICE, LIBREOFFICE.

81. Характеристика и особенности дополнительных сервисных программных средств, входящих в MICROSOFT OFFICE, LIBRE OFFICE. Реализация OLE-технологии. Понятие объекта, операции его внедрения и связывания.

82. Характеристика и особенности программных средств, входящих в MICROSOFT OFFICCE, LIBRE OFFICE организующих работу с формами, публикациями, WEB-документами.

83. Состав прикладного программного обеспечения для ОС Linux.

84. Основные офисные пакеты для ОС Linux, состав и основные характеристики.

85. Состав и особенности OpenOffice, LIBREOFFICE.

86. Понятие, классификация и функции текстовых редакторов.

87. Основные функции текстового редактора. Структура его окна. Режимы работы, линейки и их функциональная направленность.

88. Текстовый редактор: понятие фрагмента, операции с фрагментом, способы выделения фрагмента. Понятие «копилки» и «кармана», их отличительные особенности.

89. Текстовый редактор: использование библиотеки стилей, понятие стиля символа и стиля абзаца, их отличия, работа со списком, вставка номера страницы, понятие колонтитула, организация ссылок.

90. Текстовый редактор: функции и характеристика основных форм организации таблиц, используемых в текстовых документах, их отличительные особенности, организация работы с линейками Макет и Конструктор.

91. Состав и функции табличного редактора.

92. Табличный редактор: структура, основные элементы экрана программного пакета (понятие листа, страницы, таблицы, клетки).

93. Отличительные особенности функционирования табличных редакторов MICROSOFT EXCEL и ORG CALC (ОPEN OFFICE)

94. Табличный редактор: особенности ввода текстовых и числовых данных, строка формул, типы форматов для отображения данных в таблицах, маркер заполнения для ввода нумерации и различных видов числовых последовательностей, особенности редактирования элементов таблиц, сравнительный анализ и таблицами текстового редактора, организация защиты данных особенности копирования с использованием опции Специальная вставка

95. Табличный редактор: организация вычислений, ввод формул, классификация используемых функций, способы адресации, способы копирования, маркер заполнения для копирования формул, организация пересчета при изменении исходных данных.

96. Табличный редактор: порядок создания таблиц, закрепление областей, особенности сохранения таблиц и вывода на печать.

97. Организация работы с встроенными графическими объектами характеристика вставленных и связанных диаграмм, способы и отличительные особенности операций внедрение и связывание.

98. Понятие презентации. Классификация презентаций, этапы и цели создания и проведения компьютерных презентаций.

99. Редактор презентаций функции редактора, основные элементы его окна и режимы работы, сравнительная характеристика основных методов создания презентаций, этапы и способы создания слайдов.

100. Редактор презентаций: основные типы создаваемых файлов и особенности их использования, организация и проведение демонстрации презентаций, создание анимационных эффектов (для объектов, переходов и пр.), управляющие кнопки, настройка действий, гиперссылки

101. Внутренняя память ПК. Её структура и функции. ОЗУ, ПЗУ.

102. Классификация внешних устройств.

103. Понятие компьютерной сети. Классификация сетей по территориальной распространенности, способу управления и топологии. Особенности функционирования локальных сетей.

104. Глобальная сеть INTERNET: история её создания и основные перспективы развития, основные возможности и сервисы.

105. Глобальная сеть INTERNET: основные принципы работы, понятие провайдера, IP- и URL-адресов, доменная система имен, семейство TCP/IP протоколов.

106. Организация работы с электронной почтой.

107. Программы - обозреватели, организующие доступ в INTERNET. Основные отличительные особенности браузеров NetscapeNavigator, Mozilla, InternetExplorer.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли»

Реферат

на тему:

«ТЕМА РЕФЕРАТА»

Работу сделал:

Иванов А.А.

Работу проверил:

Ст. Преподаватель кафедры МИиИТ

Ягодкин Д.А.

Обычно темы рефератов по информатике предлагает преподаватель или предоставляет на выбор кафедра. Однако их могут выбрать студенты или школьники самостоятельно, обговорив с преподавателем. На что обращать внимание при выборе темы, как ее формулировать, и подобные вопросы рассмотрим в этом материале. Если вам нужна помощь в подборе темы рефератов по информатике или написанию любых научных работ, обращайтесь к нашим специалистам – они оперативно и качественно выполнят научную работу.

Выбираем темы рефератов по информатике

Существуют основные требования, о которых не стоит забывать, выбирая реферативную тему:

• формулировка темы должна быть грамотной с точки зрения литературной и языковой, отражать суть проблемы и содержания
• название работы должно определять конкретные тематические рамки – не очень широкие и не слишком узкие
• не следует употреблять в названии спорные термины, чрезвычайно заумные или, наоборот, упрощенные формулировки
• тема не должна иметь длинное название и не содержать общих фраз
• выбранную тему следует обговорить с преподавателем – вписывается ли она в рамки дисциплины
• из названия реферата сразу должно быть понятно, о чем пойдет речь
• в постановке темы должна содержаться актуальная проблема, то есть в ходе написания работы должен проясняться (решаться) какой-то научный вопрос
• сформулированная тема обычно является названием реферата
• желательно изначально ориентироваться в литературе по теме и иметь малейшее представление, о чем придется писать

Возможные темы рефератов по информатике – список

Формулировок тем может быть огромное множество. Из предложенного списка, конечно, возможно выбрать понравившуюся, но при этом стоит помнить, что тема – это «визитная карточка» реферата, свидетельствующая о глубине его содержания и понимании рассматриваемого вопроса. И не забывайте обсудить выбранную самостоятельно тему с преподавателем. Возможно, он что-то изменит в ее формулировке или дополнит.

Итак, список:

• Информатика как наука: история развития
• Как появились информационные технологии
• Как происходит информатизация общества
• Первые ЭВМ: особенности их функционирования
• Команды в компьютере
• Компьютерные вирусы: как от них защититься?
• Известные мультимедийные технологии
• Описание кейс-технологий
• Интернет: доступ к всемирной сети
• Интернет: как функционирует всемирная сеть
• Интернет: поисковые системы во всемирной сети
• Электронная почта: принципы функционирования
• Как работает беспроводной Интернет?
• Защита информации в виртуальной сети
• Программы-переводчики в Интернете
• Графические компьютерные программы: что общего и чем отличаются?
• Кто и зачем создает компьютерные вирусы?
• Операционные системы
• Аппаратное обеспечение ПК
• Программное обеспечение ПК
• Программное обеспечение в разных видах профессиональной деятельности
• Преобразование текста: основные приемы
• Таблицы: средства работы с ними
• Первые компьютерные системы
• Электронные системы платежей
• Графические редакторы: что в них можно создать?
• Электронные таблицы: их возможности
• Из чего состоит ПК?
• Операционные системы
• Графические интерфейсы
• Системные требования
• Контроль учетных записей пользователей
• Видеосистема ПК
• История Windows
• Сравнение версий Windows
• Системные требования операционных систем
• Консольные операционные системы
• Активация Windows
• Системные требования: что это такое и какие типы существуют?
• Основные сведения о консоли управления
• Топология локальной сети
• Общая схема подключений к Интернету
• Управление сетевым доступом к ресурсам компьютера

Важное

Какую бы тему вы не выбрали, помните, что реферат должен быть написан и оформлен согласно всех требований ГОСТа. Обратившись к нашим авторам, вы получите грамотно написанный реферат и можете рассчитывать на высокий бал.

Это третий выпуск тем для рефератов по информатике для учителей информатики и для школьников. Этот выпуск можно отнести к более стандартным заданиям по сравнению с предыдущими. Рекомендуется эти темы предлагать ученикам, которым труднее удается справляться с творческими заданиями. Хотя в этом списке есть и не тривиальные примеры творческих заданий. Мы формулируем эти темы в помощь школьным учителям для того, чтобы не школьникам не приходилось писать рефераты на темы типа "Алгоритмы среди нас" или "Двоичная система на службе у человечества".

Вычислительные средства прошлых лет. Автоматизации рутинных задач.

Кириллическая система счисления. История, преимущества, недостатки.

Разные системы счисления в литературных произведениях и в кинофильмах.

Генеалогическое дерево развития вычислительной техники.

История создания и развития поисковых систем. Перспективы и тенденции.

Как тестировать программное обеспечение. Профессия - тестировщик ПО.

Как правильно выбрать компьютер в магазине, чтобы не переплачивать.

Эвристика. Примеры решений переборных задач эвристическими методами.

Метод Монте-Карло и примеры решения задач.

Примеры задач, которые удалось решить только с помощью компьютера.

Разные способы ввода цифровой информации.

Компьютер для людей с ограниченными возможностями.

Компьютер в качестве детектива. Как поймать преступника.

Цифровая подпись и способы идентификации личности в интернете.

Сравнение разных браузеров. Стандарты создания веб-сайтов.

Спам и его разновидности. Методы борьбы со спамом.

Известные кибер-преступники. Кто такой хакер и антихакер.

Обзор известных компьютерных журналов. Что читать информатику в сети.

Темы рефератов и проектов 9 класс

По теме «Информация и информационные технологии»:

«Шифрование информации». Учащимся предлагается понять и изучить возможные способы и методы шифрования информации. От простейших примеров – шифра Цезаря и Виженера до самых современных методов открытого шифрования, открытых американскими математиками Диффи и Хелманом.

«Методы обработки и передачи информации». В рамках данного проекта необходимо исследовать способы передачи информации от одного объекта к другому, найти возможные положительные и отрицательные стороны того или иного технического решения.

«Организация данных». Учащимся предлагается разработать простые и эффективные алгоритмы поиска нужных документов, добавления новых, а также удаления и обновления устаревших. В качестве примера можно взять виртуальную библиотеку.

«Компьютер внутри нас». Учащимся предлагается подумать над тем, какие информационные процессы происходят внутри человека, проанализировать уже известные человеческие реакции (безусловный рефлекс, например, или ощущение боли) и оценить их с точки зрения теории информации.

«Мир без Интернета». В рамках данного проекта необходимо проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь, и каков бы мог быть мир без Интернета. Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением?

«Россия и Интернет». В рамках данного проекта учащийся должен проанализировать перспективы развития Интернета в России, найти сдерживающие факторы и факторы, ускоряющие его распространение.

«Информационное общество». Что же такое информационное общество? В чем его отличительные черты? Сделайте выводы, существует ли оно в России.

«Лучшие информационные ресурсы мира». Расскажите о лучших, на ваш взгляд, информационных ресурсах мира. Свое мнение обоснуйте.

«Виды информационных технологий». Что такое информационные технологии и как они связаны с научно-техническим прогрессом?

«Мировые информационные войны». Найдите причину их возникновения, подумайте, почему победа в информационной войне так важна и от чего она зависит.

«Киберпреступность». Хакеры, киберсквоттеры, спаммеры и т.д. Какие существуют способы профилактики киберпреступности и способы борьбы с ней?

«Проблема защиты интеллектуальной собственности в Интернете». Сегодня любое произведение, будь то музыкальная композиция или рассказ, помещенное в Интернет, может быть безпрепятственно своровано и незаконно растиражировано. Какие вы видите пути решения этой проблемы?

«Internet v. 1.2». Чего не хватает сегодняшнему Интернету, а что из него надо немедленно убрать. Ваши советы по модернизации Глобальной Паутины.

По теме «Устройств и функционирование ЭВМ»:

«Искусственный интеллект и ЭВМ». В рамках данного проекта учащимся предлагается подумать, каковы возможности современных компьютеров и каковы перспективы их развития с точки зрения искусственного интеллекта. Компьютер – это просто инструмент или самостоятельный субъект?

«Операционная система. Принципы и задачи». В наше время трудно представить себе компьютер, на котором бы не была установлена операционная система. Так зачем же она нужна? Почему нельзя обойтись без нее и что она делает?

«Компьютеризация 21 века. Перспективы». Учащиеся должны подумать, какие сферы человеческой деятельности еще не компьютеризированы, где компьютеризация необходима, а где она категорически недопустима, и нужна ли она вообще.

«Клавиатура. История развития». История развития клавиатуры с начала 70-х годов и до наших дней. Какие клавиши за что отвечают, зачем были введены и почему клавиши, которые уже не выполняют тех задач, для выполнения которых были изначально введены (например, Scroll Lock), до сих пор не убраны.

«История Операционных Систем для персонального компьютера». Учащиеся должны сравнить ныне существующие и уже отжившие свое ОС, выделить отличия и найти сходства.

«Техника безопасности при работе в классе Информатики 30 лет назад и сейчас» . Желательно отыскать перечень правил техники безопасности для работы в кабинетах с компьютерами (первыми полупроводниковыми). Сравните их с современными правилами. Проанализируйте результаты сравнения.

«Вирусы и борьба с ними». Проект желательно подготовить в виде красочной презентации с большим числом кадров, звуковым сопровождением и анимацией, где бы учащийся рассказал о способах защиты от вирусов, борьбы с ними и советы, сводящие к минимуму возможность заразить свой компьютер.

«USB1.1, USB 2.0. Перспективы». Зачем создавался USB если уже существовали технология SCSI, а на компьютерах наличествовало по несколько LPT и COM портов? Каковы перспективы его развития, ведь для современных устройств даже 12 Мбит/с уже катастрофически недостаточно.

«Random Access Memory». История появления, основные принципы функционирования. Расскажите о самых современных видах оперативной памяти, обрисуйте перспективы ее развития.

«Принтеры». Человечеством изобретен добрый десяток принципов нанесения изображения на бумагу, но прижились очень немногие. И сейчас можно говорить о полном лидерстве лишь двух технологий – струйной и лазерной. Подумайте, почему.

«Шифрование с использованием закрытого ключа». От учащегося требуется уяснить основные принципы шифрования с использованием так называемого открытого ключа. Проанализировать преимущества такого способа и найти недостатки.

«BlueRay противDVD». Заменит ли в ближайшее время эта технология ставшую уже привычной технологию DVD? Если нет, то почему?

«Central Processor Unit». Расскажите об истории создания первого процессора, истории развития отрасли в целом. Какие фирмы сегодня занимают лидирующие позиции на рынке, почему? Опишите структуру CPU, какие задачи он решает. Какие принципы лежат в основе его функционирования.

«Компиляторы и интерпретаторы». Что это за программы, на основе чего строится их работа и зачем они нужны?

«Мертвые языки программирования». От учащегося требуется описать этапы развития языков программирования, рассказать об их разновидностях, а затем показать, почему те или иные языки программирования так и не прижились.

«Они изменили мир». Рассказ о выдающихся личностях, внесших существенный вклад в развитие вычислительной техники.